Progetto “Sconfini. Cammini, suoni e pensieri per un’estate che lascia il segno!”

L’estate è, per sua natura, un tempo “altro”. Un tempo che sfugge alla routine, che spezza i ritmi abituali e, proprio per questo, si presta ad accogliere esperienze non ordinarie, capaci di lasciare il segno. Il progetto "Sconfini. Cammini, suoni e pensieri " nasce con l’intento di trasformare i mesi estivi in una soglia educativa: non solo tempo “vuoto” da riempire, ma tempo “aperto” da abitare, da attraversare con libertà e intenzione.

Sconfinare è uscire dai limiti consueti: della classe, dell’orario, delle discipline; è anche attraversare i confini interiori che spesso ci bloccano — la sfiducia, la disaffezione, la noia. Sconfinare è imparare altrove e diversamente, in contesti vivi, relazionali, cooperativi. Con questo spirito, il Forteguerri propone per l’estate 2025  e 2026 un ventaglio di opportunità pensate per coinvolgere attivamente studenti e studentesse, contrastare la dispersione scolastica in ogni sua forma e rafforzare il senso di appartenenza alla scuola.

Sei sono gli assi portanti del progetto:

1. Laboratori sportivi: attività motorie, giochi di squadra, discipline individuali e collettive, che educano alla cura del corpo e alla relazione con l’altro. Lo sport è qui inteso come linguaggio universale, come occasione per sperimentare la collaborazione, l'inclusione, il rispetto, la sfida positiva e il senso del limite.
2. Trekking in montagna: escursioni nella natura, progettate come esperienze pedagogiche in movimento. Camminare insieme tra boschi e sentieri diventa un esercizio di ascolto, concentrazione, silenzio e meraviglia. Un modo concreto per ritrovare un equilibrio tra il dentro e il fuori, tra il personale e il collettivo.
3. Laboratori di educazione civica sulla Costituzione: incontri dinamici e partecipati sul valore della cittadinanza, dei diritti e delle responsabilità. I laboratori mirano a far riscoprire la Costituzione come testo vivo, capace di dialogare con le sfide del presente, con i bisogni dei giovani e con la domanda di giustizia e partecipazione che spesso li attraversa.
4. Laboratori di filosofia: vere e proprie officine del pensiero critico, del confronto aperto, dell’argomentazione. In cerchio, a partire da domande autentiche, gli studenti saranno accompagnati in percorsi di ricerca condivisa che restituiscano alla filosofia la sua natura più vitale: quella di arte del domandare e dell’abitare il mondo con consapevolezza.
5. Laboratori di Mentoring: percorsi relazionali di accompagnamento, “Prendersi a cuore”  è un modulo progettato per fornire supporto individuale e orientamento agli studenti, guidandoli nel loro percorso di crescita personale, favorire il successo scolastico. In questo modo, la scuola si trasforma in una comunità di apprendimento dove le relazioni generano valore.
6. Laboratori musicali, un’officina creativa in cui la musica, nelle sue diverse forme (strumentale, vocale, d’insieme, diventa linguaggio di espressione, ascolto, condivisione. Gli studenti del liceo musicale guideranno attività inclusive creando connessioni tra mondi diversi attraverso performance, improvvisazioni, registrazioni collettive e piccole produzioni live. L’obiettivo è far emergere la forza comunicativa della musica come luogo dove l’identità si esprime, si affina e si accorda con quella degli altri.

L’intero progetto "Sconfini" si fonda su una visione dell’educazione come processo integrato, capace di coinvolgere la persona nella sua totalità: mente, corpo, affetti, relazione, territorio. In un tempo segnato da difficoltà motivazionali, da fragilità relazionali e da una crescente fatica nel riconoscere la scuola come spazio significativo, crediamo che sia urgente offrire occasioni di senso, di bellezza e di protagonismo. Sconfini è un invito a camminare insieme oltre i margini noti, a immaginare una scuola che continua a educare anche quando suona l’ultima campanella.  Una scuola  per pensare, per crescere, per creare legami.

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